Повторення вивченого. Контрольна робота (тести). Українська література 10-х рр. ХХ ст. М.Коцюбинський. О.Кобилянська. В.Стефаник.

Вступ. Українська література в контексті розвитку суспільства ІІ половини ХІХ – поч. ХХ ст.: її історична місія, особлива роль у житті поневоленої нації. Зв’язок художнього мислення митця з провідними тенденціями доби. Складні історико-культурні умови розвитку літератури. Розвиток реалізму, натуралізму, пізній романтизм.

Іван Нечуй-Левицький. Загальна характеристика творчості. Повість «Кайдашева сім’я». Історія написання.

Реалізм твору, актуальність проблематики; відображення українського менталітету у творі; традиції народного побуту й моралі; утвердження цінностей національної етики засобами комічного. ТЛ: соціально-побутова повість, повість-хроніка

Повторення вивченого. Контрольна робота (тести). Українська література 10-х рр. ХХ ст. М.Коцюбинський. О.Кобилянська. В.Стефаник.

Складність і суперечливість характеру Чіпки, духовно-моральна деградація, її причини, типове й екстремальне у долі героя; проблеми життєвого вибору, обов’язку людини перед собою та іншими, заперечення зла й насильства.

Широта представлення народного життя. Робота з текстом 1, 4 частин роману. Шлях Ничипора Варениченка: від правдошукацтва до розбійництва

«Театр корифеїв». Іван Карпенко-Карий (І.Тобілевич). Основне про життєвий і творчий шлях митця, світогляд, багатогранність діяльності. Жанрова різноманітність творів.

Комедія «Мартин Боруля», її сценічна історія. Дворянство як міф про краще життя. Підміна особистісних етичних цінностей (чесності, порядності, працелюбства) становою належністю. Психологічна переконливість і трагікомічне звучання образу Мартина Борулі. Характеристика головного героя з точки зору сучасного читача. ТЛ: поглиблення поняття про жанри драматичного твору.

Михайло Старицький. Загальний огляд творчого шляху. П’єса «Не судилося»: розкриття внутрішніх переживань героїв у зв’язку з життєвими проблемами; проблеми взаємин поколінь та вибору життєвих ідеалів представниками різних соціальних груп.

Іван Франко. Життєвий і творчий шлях митця. «Гімн» - зразок революційно-патріотичної лірики. Вірш-ораторія «Декадент». Вірш-заклик «Розвивайся ти, високий дубе».

Іван Франко. Історична повість «Захар Беркут». Образ громадського життя Карпатської Русі в ХІІІ столітті.

Автобіографічність збірки І.Франка «Зів’яле листя». «Безмежнеє поле"

Поема «Мойсей» - одна з вершин творчості І.Я.Франка.

Ідейно-тематичне, жанрове багатство прозових творів І.Франка. Повість «Перехресні стежки» (оглядово) – твір про пошуки українською інтелігенцією шляхів національного, соціального та духовного визволення народу.

Загальний огляд літератури 10-х років ХХ ст. Модерна українська проза. Особистісні чинники у світогляді людини на рубежі віків. Посилення зв’язку з культурою Європи, активні націєтворчі процеси. Основні риси українського прозового модернізму. «Нова школа» у прозі.

Література рідного краю. Наталія Кобринська – палка поборниця жіночої долі.

Повість М.Коцюбинського «Тіні забутих предків». Народознавство у творі. Мовний колорит. Утілення в образах Івана та Марічки народних уявлень про кращі моральні якості українців. ТЛ: поняття про модернізм, новела, імпресіонізм.

Ольга Кобилянська. Загальний огляд життя і творчості. Жанрові особливості, провідні теми та ідеї. Новела «Valse mélancolique» («Меланхолійний вальс»). Образи нових жінок-інтелектуалок: талановитої піаністки Софії, аристократичної Марти, пристрасної і вольової художниці Ганнусі.

В.Стефаник. Новела «Камінний хрест» - психологічна новела про трагедію людини, позбавленої можливості жити і працювати на рідній землі; історична основа твору; драматизм конфлікту. ТЛ: експресіонізм. - психологічне розкриття теми еміграції.

Повторення вивченого. Контрольна робота (тести). Українська література 10-х рр. ХХ ст. М.Коцюбинський. О.Кобилянська. В.Стефаник.

Життєвий і творчий шлях Лесі Українки. Основні мотиви лірики Лесі Українки 90-х рр. ХІХ початку ХХ століття. Життєві ідеали та громадянська позиція поетеси у віршах «Contra spem spero!», «І все-таки до тебе думка лине...», символічність та романтичність образів, багатство тро піки; утвердження духовної цінності високих почуттів у віршах інтимної лірики «Все, все покинуть, до тебе полинуть...» та «Стояла я і слухала весну...».

Драма-феєрія «Лісова пісня»: фольклорно-мiфологічна основа сюжету; символічність образу Мавки як уособлення духовності й краси; неможливість поєднання високої духовності та буденного прагматизму в образі Лукаша; природа і людина у творі; конфлікт між буденним життям і високими пориваннями душі, дійсністю і мрією; роль пейзажів у творі.

Вітчизняне і світове значення спадщини Лесі Українки. Письмова робота. Життя і творчість Лесі Українки

Микола Вороний. Загальний огляд творчості поета. Поезії: «Іванові Франкові», «Блакитна Панна», «Інфанта»: ідейний зміст і художні особливості поезій.

Олександр Олесь. (О.Кандиба). Загальний огляд творчості поета. Поезії: «З журбою радість обнялась...», «Чари ночі», «О слово рідне! Орле скутий!..»: неоромантичні, символістські тенденції у творчості: музичність, звукова виразність поезій, майстерність у відтворенні настрою і почуття («Чари ночі»), експресивність патріотичних почуттів («О слово рідне! Орле скутий!..», «З журбою радість обнялась...»).

Володимир Винниченко. Загальний огляд життя і творчості, громадської та політичної діяльності. Оповідання «Малорос-європеєць» - сатира на буржуазну, міщанську сутність українського лібералізму. ТЛ: неореалізм

Повторення вивченого. Контрольна робота (літературний диктант). Творчість Василя Стефаника, Лесі Українки, Олександра Олеся, Миколи Вороного, Володимира Винниченка.

Українська література 20-30-х рр. ХХ ст. Загальний огляд: «українське Відродження»- унікальне культурно-соціальне явище 20-х років ХХ ст.; літературний процес (стильові течії, літературні угрупування, ідейно-тематичне спрямування літератури); літературна дискусія та участь у ній ідеологів модернізму та соцреалізму. Поняття про «розстріляне Відродження». ТЛ: «розстріляне Відродження».

Поезія 20-30-х років. Павло Тичина. Загальний огляд творчості поета. Аналіз збірки «Сонячні кларнети». Поезії: «Арфами, арфами...», «Гей, вдарте в струни, кобзарі...»: емоційні переживання пореволюційної епохи, її духовних катаклізмів; оптимістично-трагедійні настрої ліричного героя. ТЛ: кларнетизм.

Павло Тичина Художнє відтворення національно-визвольного пробудження народу, уславлення борців за вільну Україну («Пам’яті тридцяти»). Поезії «Ви знаєте, як липа шелестить…», «О панно Інно…».ТЛ: кларнетизм.

М. Рильський. Загальний огляд творчості поета. Поезії: «У теплі дні збирання винограду», «Запахла осінь в’ялим тютюном...», «Слово про рідну матір»: мотиви пошуків душевної рівноваги, краси в житті та в душі людини, звеличення любові до рідного краю. ТЛ: філософічність художнього твору.

Загальний огляд життя і творчості Володимира Сосюри. Звеличення образу України у вірші «Любіть Україну». Поезії «Білі акації будуть цвісти», «Васильки».

Євген Плужник. Загальний огляд життя і творчості. Поезії «Для вас, історики майбутні…», «Вчись у природи творчого спокою»… та ін.

Авангардні тенденції в українській поезії 1920-х рр. Михайль Семенко (Михайло Семенко) - поет, футурист, сміливий експериментатор. «Бажання», «Місто», «Запрошення». ТЛ: авангард, футуризм, деструкція. Позакласне читання. Поезії Майка Йогансена.

Виразне читання. Декламування поезій. Письмовий твір-роздум про втрату людиною душевної гармонії та способи її повернення.

Контрольна робота (тести). Українська література 20-30-х рр. ХХ ст. П.Тичина. М.Рильський. В.Сосюра. Є.Плужник

Література рідного краю.

Роман Іваничук (Трач, Коломийщина) — історична проза. Петро Сорока — поет, есеїст

Ярослав Дорошенко — поезія, публіцистика. Степан Пушик — поет, фольклорист, дослідник Гуцульщини